高礼成:我与创客教育的那些事(2018年终篇)!

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3D虎 2019-01-11 14:18:14 1309
微导读:

按照惯例每年年终我会总结一下我这一年写过的文章,因为各种锁事,2018年这篇总结文章有点滞后了,不过我还是忙里偷闲把它们整理了出来,今天有幸分别与无锡电教馆和无锡教科院的两个领导作了交流,特别聊到了最

  按照惯例每年年终我会总结一下我这一年写过的文章,因为各种锁事,2018年这篇总结文章有点滞后了,不过我还是忙里偷闲把它们整理了出来,今天有幸分别与无锡电教馆和无锡教科院的两个领导作了交流,特别聊到了最近很火的各种跨年演讲,其中罗振宇分别用两种不一样的视角阐述了教育和养老这两个热门话题,他引用了“变量”这本书作者何帆的观点来调侃我们教育变革追求的四个方向:非应试教育,小班授课,综合素养教育,非父母干预教育在僻远的农村小学“实现”了,具体怎么实现的?大家可以详细看一下罗的跨年演讲。我为什么提这个话题?因为这四个方向与我们创客教育的发展方向异曲同工,现在的发展可能也需要请一个像罗这样的奇人把把脉。哈哈


  好了,言归正传。2018年我与创客教育之间的风风雨雨,总的来说今年更繁忙更充实,我参与的全国各种创客讲座和报告大大小小有接近40场,节选一张分享:


高礼成:我与创客教育的那些事(2018年终篇)!


  下面总结一下我已经写过的文章:


  2018.12.27 高礼成:创客教育的“伤仲永”


  2018.12.19 高礼成:论创客教育老师的自我修炼!


  2018.12.12 高礼成:何为3D创客教育?


  2018.12.03 高礼成:创客教育的辣椒炒辣椒


  2018.11.21 高礼成:创客教育的大信息和大资源


  2018.11.06 高礼成:再谈人工智能与创客教育


  2018.10.26 高礼成:创意就是价值


  2018.10.17 高礼成:中小学创新教育的进化史


  2018.10.05 高礼成:创客教育还需重新体验!


  2018.09.18 高礼成:创客教育的未来在哪里!


  2018.09.12 高礼成:左“实”右“虚”的3D创客教育


  2018.08.30 高礼成:何为创客教育教材?


  2018.08.28 高礼成:中小学创客教育真来了!


  2018.08.23 高礼成:不一样的创客教育


  2018.08.16 高礼成:以终为始的创客教育!


  2018.08.06 高礼成:创客教育的合纵联横


  2018.07.31 高礼成:我的创客教育主视角


  2018.07.25 高礼成:论创客教育软硬件销售的是与非!


  2018.07.17 高礼成:再谈创客教育


  2018.07.05 高礼成:中小学创客教育究竟为了啥?


  2018.06.29 高礼成:曾经的曾经,后来的后来!


  2018.06.19 高礼成:论创客教育的自我改变


  2018.06.01 高礼成:人与智慧课堂


  2018.05.28 高礼成:我的十六国


  2018.05.17 高礼成:无创客,不展会???


  2018.05.10 高礼成:如何选择中小学3D创意设计软件?


  2018.05.03 高礼成:中小学真的存在创客教育吗?


  2018.04.12 高礼成:“人工智能”下的3D创意设计课程


  2018.03.13 高礼成:我的2018创客教育第一讲


  2108.01.23 高礼成:创客教育我们最缺什么?


  2017.12.12 高礼成:浅谈创客教育听证会


  2017.11.27 高礼成:3D One从何而来?


  2017.11.13 高礼成:创客教育与STEM教育的区别究竟在哪里?


  2017.11.07 高礼成:创客教育的四大要素


  2017.11.01 高礼成:浅谈中小学综合实践活动课程


  2017.10.24 高礼成:智慧校园的另类解读


  2017.10.10 高礼成:创客教育的明天在何处?


  2017.09.19 高礼成:智慧教育的引擎就是大数据


  2017.09.04 高礼成:忽如一夜春风来,千树万树梨花开


  2017.08.29 高礼成:智慧教育的根本就是数字化


  2017.08.19 高礼成:数字化革命就是软制造(2.0版)


  2017.07.31 高礼成:3D One与中小学创客教育


  2017.07.19 高礼成:中小学创客教育的五个台阶


  2017.07.11 高礼成:闲谈中小学创客教育


  2017.07.04 高礼成:以人为本的创客教育


  2017.07.03 高礼成:我的文章我解读!


  2017.06.22 高礼成:我与全国三维创意设计示范校那些事!


  2017.05.31 高礼成:国家级比赛


  2017.05.27 高礼成:校园创客和创客导师经验分享


  2017.05.25 高礼成:原创3D模型源于中小学3D创意设计课程!


  2017.05.24 高礼成:论中小学3D建模+3D打印课程的学与教


  2017.05.23 高礼成:扬州新东方-K12体制下的3D One示范校


  2017.05.19 高礼成:3D One课程,源于老师们的自我原创!


  2017.05.18 高礼成:3D One, 一款从0开始的启蒙3D建模软件


  2017.05.16 高礼成:FDM无法呈现的3D原创!真正的校园小创客!


  2017.05.15 高礼成:3D One社区介绍


  2017.04.11 高礼成:我与央馆比赛那些事


  2017.03.22 高礼成:带您一起观摩全国三维创意设计示范校


  2017.03.21 高礼成:3D One教育版与示范校


  2017.02.21 高礼成:再谈创客教育和STEM教育


  2017.02.14 高礼成:中小学创客教育的教与学(含央馆比赛参赛指南)


  2016.11.30 高礼成:创客教育的三个维度


  2016.11.01 高礼成:3D打印创客教育的标准系统


  2016.08.31 高礼成:创客空间究竟该怎么建?


  2016.08.16 高礼成:再谈中小学的创客教育


  2016.07.22 高礼成:3D打印教学中的分布式学习和集中式管理


  2016.06.17 高礼成:VR,让穿越成为可能?


  2016.05.21 高礼成:物联网和3D打印教学能打通吗?


  2016.05.11 高礼成:智慧校园为什么这么火!


  2016.04.25 高礼成:再论中小学三维计与3D打印课程(脱水版)


  2016.04.01 高礼成:解读3DOne中小学创意社区


  2016.03.10 高礼成:创意设计课程在中小学的开展(MP3之四)


  2016.02.02 高礼成:学生的学和教师的教


  2016.01.28 高礼成:3D打印机概述和学科教学


  2016.01.22 高礼成:如何开展中小学3D打印课程


  2016.01.13 高礼成:3D打印课程应该是这样!


  2016.01.05 高礼成公开课之七:中小学STEM教育中的3D打印课程


  2015.12.24 高礼成公开课之六:3D打印创新实验室在中小学的创建


  2015.12.17 高礼成公开课之五:如何让3D打印机在中小学“活”起来


  2015.12.15 高礼成公开课之四:如何在中小学建立创客空间


  2015.11.27 高礼成公开课之三:3D创意设计与打印课程在中小学的开展


  2015.11.05 高礼成公开课之一:中小学的3D打印创新教育


  2015.11.18 高礼成:教具,学具和玩具的新时代


  2015.09.19 高礼成:3DOne的路指向何方!


  2015.09.10 高礼成:3DOne+3D打印机,助力中小学创新教育


  2015.08.31 高礼成:我的历史文章哪些事(生活随笔)


  2015.08.28 高礼成:3D打印教育,我的另类思考


  2015.08.14 高礼成:再问3DOne的根本?答老师问!


  2015.08.13 高礼成与3D打印的主题演讲那些事


  2015.08.12 高礼成与3D打印的原创文章那些事


  2015.08.01 高礼成:互联网+,就是这么一回事!


  2015.07.18 高礼成:3DOne的根本在哪?答网友问


  2015.07.15 中望 3D One中小学三维设计与3D打印课程解决方案


  2015.07.12 高礼成:互联网+机床=数字化+网络化+定制化


  2015.06.24 高礼成:互联网+模具,勇者之路!


  2015.06.18 高礼成:3D打印在教育行业的路究竟在何方?


  2015.06.11 高礼成:3D打印的互联网+时代真的来临了吗?


  2015.05.29 高礼成:数字化革命就是软制造


  2015.05.20 高礼成:中国特色的互联网+


  2015.05.13 高礼成:无数字化工厂,何谈智慧工厂!


  2015.04.26 高礼成:脑洞打开谈云计算


  2015.03.31 高礼成:解读工业4.0,我的视角我任性


  2015.03.20 高礼成:数字化人体,让3D打印和纳米机器人走进你我的身体


  2015.02.16 高礼成: 云制造:让产品充满能量


  2015.02.15 高礼成: 云制造:智能制造的另类解读


  2015.02.06 高礼成:当3D打印遇上政治,第三次工业革命的争论还重要吗?


  2015.01.30 高礼成:工业4.0之我见,中美德暗战!


  2015.01.22 高礼成:另一半制造:软制造


  2015.01.12 高礼成:机器人,大时代


  2015.01.08 高礼成:3D打印和机器人,一步之遥


  2015.01.05 高礼成:3D打印的2015,重点进攻,还是全面进攻?


  2014.12.04 高礼成:3D打印创业,那么的近又是那么的远


  2014.10.23 高礼成:3D打印,长尾理论的最佳实践


  2014.10.06 高礼成:3D打印江湖之狭义和广义


  2014.10.05 高礼成:3D打印江湖之合纵联横


  2014.09.30 高礼成:3D打印江湖之交钥匙工程


  2014.09.13 高礼成:我对3D打印的十大过程预测


  2014.09.07 高礼成:电子商务的明天是创意,不是物流


  2014.09.05 高礼成:3D打印,你究竟改变了什么!


  2014.08.28 高礼成:3D打印,我们还应该还做些什么?


  2014.08.16 3D打印,请少一些传授,多一些创新


  2014.08.14 再谈3D打印的草根舞台


  2014.08.09 3D打印的春秋与战国


  2014.07.28 3D打印,你的任督二脉究竟在哪里?


  2014.07.27 3D打印,是制造模式的革命,而不是制造技术的革命


  2014.07.26 3D打印与点线面加工的哪些事


  2014.07.25 请让3D打印的嘲讽继续飞一会儿

(来源:高礼成) 关键词: 创客教育 3D打印 3D打印技术
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